10.3969/j.issn.1674-2117.2015.18.014
中学信息技术课堂中的隐性知识教学研究
教育质量的高低对国家的发展、社会的完善具有重要的作用.知识作为促进人类进步的阶梯,有显性与隐生之分,前者易于学习和掌握,而后者则由长期的思考、挖掘、总结所得,更具深远意义.因此,在信息技术逐渐普及和广泛应用的影响下,教师如何在中学信息技术课堂做好隐性知识的教学与指导显得十分重要.本文在分析隐性知识的含义及特点的基础上,提出了合理的教学方法,以期对中学信息技术教学课堂模式的改革与完善有所启发,进而促进教育水平的进一步提高.
中学信息技术、隐性知识、教学方法
G434(电化教育)
2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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