10.3969/j.issn.1674-2117.2015.18.005
技术支持的课程统整——语文学科视角
上一期专栏,我以《课程统整,台湾教育的变革》为题从文献研究与实践考察的视角阐述了台湾课程统整的一些实践经验.从台湾课程统整的现状来看,基于学科内在的统整是一种比较常见的课程形态.我认为,课程统整的核心是打破学科内容之间以及学科与学科之间的边界,为学生构建一个开放的课程体系,在实践中教师为学生设置相关的学习活动,在开放的学习中让学习联结生活,学生面向未来的综合素养在统整学习中很自然地得以培养.
技术支持、课程统整、语文、学习活动、学科内容、学生、台湾、实践、文献研究、课程形态、课程体系、专栏、素养、视角、设置、培养、联结、考察、经验、教育
TP3;TM7
2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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