从科学史的角度看信息科学技术
采访不同的信息科学家会有不同的感受.钟义信老师让我体会到了与大众心目中的完全不同的信息科学;而闫学杉老师则使我领会到了信息科学发展的宏观思考,会让人从科学史的角度来反思信息科学是什么.科学史研究在国际上相对较新,在我国也相对较少.但是,在推进素质教育和通识教育方面,科学史能够发挥巨大的作用.一方面,学生们喜欢听故事,在由现代信息技术和信息思维推动着的信息科学发展中,诸多的人物和故事都很吸引入;另一方面,在了解了它们之后,学生们自然会通过自己的思考,去寻求这些故事背后的精彩,这是很有趣的.
科学史研究、信息科学、科学发展、推进素质教育、故事、代信息技术、学生、信息思维、通识教育、宏观思考、科学家、人物
O11;N09
2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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