10.3969/j.issn.1674-2117.2015.17.047
“互联网+教育”的冷思考
“互联网+”,当前已成为一个热度很高的组合词。但部分教育工作者对其还不了解,或者对其有所了解但在认识上却存在不少误区。本文试图对“互联网+教育”作一番探究,以厘清其中的几个问题,如“互联网+”究竟是什么,“互联网+”和“+互联网”有什么不同,“互联网+教育”究竟有些什么内容,我们应如何面对“互联网+教育”等。
互联网思维、互联网+、互联网+教育
G434(电化教育)
2015-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
96-99