10.3969/j.issn.1674-2117.2015.17.004
从促进师训变革的角度看能力提升工程的问题解决之道
培训一直以来都是作为“教师福利”来定位的，而它对于教师自身而言，是否真的如其他“福利”那样炙手可热呢？答案显然是“不”。怎样增加培训的吸引力与实效性？2013年10月25日，“教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见”（简称“能力提升工程”或“工程”）的出台，为我们展示了教育部在推动师训变革方面的系统思考与努力方向。
师训、变革、能力提升、工程、信息技术应用、教育部、中小学教师、培训、福利、吸引力、实效性、系统、定位
G63;TP2
2015-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
5-6
