10.3969/j.issn.1674-2117.2015.13.081
信息技术与小学语文教学的整合
信息技术与语文课整合的作用<br> 1.有利于激发学生的学习兴趣<br> 信息技术把视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂的人机交互方式。这样一种交互方式对教学过程具有重要的意义，它能有效激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习愿望，从而形成学习动机。例如，在教“晴”字时，我采用了卡通变字法。先操纵鼠标出现一幅阴天时野外青山绿水、花红柳绿的春景图，并出现“青”字，然后再按鼠标，一轮红日出现在空中，顿时，阴云散了，山野一片光亮，花开了，树绿了，鸟儿叫了。学生见此景，情不自禁地异口同声：“天晴了！好美啊。”我又操纵鼠标将红日移至“青”的左边，变成“日”字，告诉学生，这就是天晴的“晴”。这样学生一下子就记住了“晴”，也明白了字义，组起词、说起句子来滔滔不绝。
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G43;G4
2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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