10.3969/j.issn.1674-2117.2015.13.064
微课程：我们到底该做什么？怎么做？
前段时间，学校要求每位教师都围绕自己的特长写一些关于微课程开发的构想，这是一件好事，但越是好事，就越需要有人来“说三道四”，于是便有了这个急就章。但一直到完篇，发现仍然只能算是泛泛而谈，并未点到自己本该希望说明的核心问题，所幸，博文讲求的就是即时所触发的观点和反思，系统性和严密性，且先放在一边吧。
课程开发、系统性、学校、教师、触发
2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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