10.3969/j.issn.1674-2117.2015.13.030
小学信息技术课“探究单”教学的探索与实施
《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》明确指出:信息技术的教学以任务驱动为教学内容设计的中心思想,通过设计各种不同的学习任务对教学内容进行组织与整合,让学生在解决问题的学习活动中,了解并掌握信息技术的各种知识、技能,达到培养并提高信息素养的目的。
中小学信息技术、技术课、教学内容、课程指导纲要、中心思想、学习活动、信息素养、内容设计、任务驱动、解决问题、组织、知识、整合、学生、培养、技能
G63;G45
2015-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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