10.3969/j.issn.1674-2117.2015.11.026
玩中学识趣中积能
上海市叶城幼儿园在实施STEAM教育的过程中结合幼儿园“快乐游戏”特色课程和《3～6岁儿童学习与发展指南》新理念，顺应儿童好奇、好问、好探索的年龄特点，运用“玩中学”的教育手段，激发幼儿主动学习、积极探索，培养幼儿良好的探究品质，提高幼儿的创造性思维，促进幼儿多元能力的发展。
幼儿园、学习与发展、教育的过程、创造性思维、主动学习、特色课程、年龄特点、教育手段、儿童、上海市、中学、运用、游戏、叶城、品质、培养、能力、理念
G42;G40
2015-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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