10.3969/j.issn.1674-2117.2015.11.015
《二维码的认识与制作》教学案例
设计思路<br> 随着移动互联网和智能手机的广泛应用，“二维码”已走进大众视野来到学生的日常生活中。本节课从二维码在生活中的应用出发，以认识－制作－展示为主线开展教学。通过学习，让信息技术与实际生活紧密结合，在认识和制作二维码的过程中，更好地获取信息、传播信息、保护信息，培养学生的信息素养。
二维码、制作、移动互联网、应用、培养学生、信息素养、信息技术、实际生活、设计思路、获取信息、传播信息、保护信息、过学习、主线、智能、手机、视野、教学
TP3;F27
2015-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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