10.3969/j.issn.1674-2117.2015.11.009
翻转课堂为什么比传统教学强（之四）
微课程教学法倡导以问题导向的自主学习任务单启动翻转课堂，使课前自主学习变得轻松可操作，又有利于学生举一反三，提升学习绩效。在课堂学习中，采用“四步法”变革课堂教学方式。
课堂教学方式、自主学习、课程教学法、学习绩效、问题导向、课堂学习、四步法、学生、提升、启动、操作、变革
G64;G42
2015-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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