10.3969/j.issn.1674-2117.2015.09.055
融合MOOC元素的校级资源共享课建设研究
MOOC的出现及迅速发展对开放在线教育产生了巨大的影响,为高等教育带来了新的生机,也为我国校级资源共享课的建设带来了重要的启示.本文在分析了校级资源共享课建设形式的基础上,结合MOOC的理念和优势特征,提出了多元融合的校级资源共享课建设模式和课程设计方式,以提高共享课的教学质量.
MOOC、资源共享课、学习支持服务、个性化学习
G434(电化教育)
2015-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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