期刊专题

10.3969/j.issn.1674-2117.2015.09.032

基于微信公众平台的学校教育互动实践

引用
编者按:当下很多学校正在尝试或已经搭建了属于自己学校的微信公众平台.不同的学校对微信公众平台的理解不同,也决定了微信公众平台具体的教育实现理念.但无论如何,由于微信公众平台的便利互动性,很容易黏合学生、教师、家长、校友等学校关联者,进而通过图片、文字、声音、视频的富媒体传播形式给予他们一个展示自己更自由、更活跃思想的舞台.因此,学校建立微信公众平台的意义不亚于开展一个综合教育平台项目.如何搭建一个有实用价值且有教育内涵的微信公众平台,是我们教育者应该思索的问题,这两期主持人和嘉宾将一起来探讨微信公众平台在学校教育中的具体实践.

公众平台、学校教育、教育互动、教育实现、教育平台、教育内涵、传播形式、主持人、教育者、互动性、富媒体、自由、学生、校正、校友、舞台、文字、图片、思想、视频

TN9;G4

2015-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中国信息技术教育

1674-2117

11-5678/TP

2015,(9)

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