10.3969/j.issn.1674-2117.2015.08.078
大学英语电子课件设计研究
在大学英语课堂上,电子课件体现了教学理念、教学目标,呈现了教学内容,使用了教学方法,是一线英语教师较为常用的教学辅助手段。但在教学实践中,自行设计课件的许多教师,囿于自身计算机水平,教学理念、教学目标的宏观把控能力等原因,设计的课件往往很难达到预期的效果。本文通过梳理电子课件设计的原则,旨在为一线教师设计电子课件提供一些思考和借鉴。
大学英语、电子课件、设计的原则、教学目标、教学理念、教学辅助手段、英语教师、自行设计、一线教师、教学实践、教学内容、教学方法、课堂上、课件体、计算机、梳理、能力
TP3;G43
2015-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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