10.3969/j.issn.1674-2117.2015.08.026
创新视频案例研修助推教师专业成长
作为一线中小学校本教研的一种形式,视频案例研修可以揭示理论和实践的内在联系和规律,是实现自我反思、同伴互助、专业引领有机整合的载体,是教师专业成长的一种重要的途径。当前,视频案例研修却存在诸多的问题,教师参与视频案例研修的效果不佳。因此,作者认为如何改进视频案例研训的模式则意义重大。
视频案例、研修模式、校本研修
G451.2(教师与学生)
2015-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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