10.3969/j.issn.1674-2117.2015.08.009
《插入超链接》教学设计
学情分析<br> 本课面对的教学对象是小学四年级学生,他们已经具备了一些基本的计算机操作技能,掌握了画图、Word等工具软件的使用。通过前几节课的学习,已经掌握了编辑演示文稿,插入图片、文本框、自选图形、影片和声音等操作,并能够制作线性播放的多媒体演示文稿。这个年龄段的孩子思维活跃,观察、分析能力有了较大提高,在平时浏览网页的过程中,都体验过非线性阅读带来的无阻碍的交互性和跳跃性。
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G64;TP3
2015-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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