10.3969/j.issn.1674-2117.2015.08.007
数字时代的儿童观
前不久，《光明日报》刊登的一篇《多媒体教学手段进入课堂，PPT能否代替黑板？》的报道，引发了社会上关于数字技术对儿童学习利弊的大讨论，其中不乏极端观点。随着数字技术在中小学教育中的普及，一些负面观点也开始在社会上盛行，如网络上不健康的信息给儿童精神发育造成不良影响；如果长时间沉浸在网络游戏或网络学习中，会剥夺儿童的生活空间，从而影响身体健康；儿童如果过度接触图像信息，会影响语言以及空间认知能力的发育……有些地方甚至出现了一些极端事件。比如，某些地区家长集体抵制电子书包进入课堂，还有人大代表直接提案禁止手机与网络进入中小学校园，等等。
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G44;B84
2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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