10.3969/j.issn.1674-2117.2015.06.078
浅谈小学数学多媒体教学的实践感受
当前小学数学多媒体教学存在的问题
<br> 1.有形式却没实际内容
<br> 在小学数学教学中，运用多媒体本意是为了提高教学质量，让学生更好地投入学习。但是在实际的教学中，有些教师所制作的课件教学信息过于丰富，忽略了对学生思维能力的培养，限制了学生的全面发展，影响了教学效果。
小学数学教学、多媒体教学、思维能力的培养、学生、投入学习、教学质量、教学信息、教学效果、制作、运用、课件、教师
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2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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