10.3969/j.issn.1674-2117.2015.06.048
多媒体在中学思想品德教学中的应用
创设情境，让“导入”做主
<br> 俗话说：良好的开端，是成功的一半。导入是否成功，直接影响一节课的质量。在教学中，导入新课有很多方式，如通过多媒体播放乐曲、影视片段、小品等。在课堂上播放真实的画面让事实来说话，同样也能够吸引学生的注意力，提高教学效率。例如，在讲授《走科教兴国之路》一课时，课前教师用多媒体播放有关我国在教育和科技方面所取得成就的真实事件。接着，引导学生就科技和教育展开了讨论并发表自己的看法。通过讨论，学生明白了“为什么必须走科教兴国之路”。这样，由视频画面导入新课，提高了学生学习兴趣，为其更好地学习本课内容打下了很好的基础。
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2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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