10.3969/j.issn.1674-2117.2015.06.038
“以点带面”教学法在信息技术教学中的探索与应用
笔者认为，在信息技术这门学科的教学过程中引入“以点带面”教学法，在一定程度上能使教学形式变得生动活泼，可以满足不同学生不同的发展需求，实现共同基础上的差异发展。“以点带面”教学法提倡课程内容差异化，课程实施多样化，课程评价多元化，这有别于以讲授知识点为主的传统教学模式，能在最大程度上培养学生的创新精神，调动学生学习的积极性。
分层教学、自主探究、任务驱动、小组协作
G434(电化教育)
2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
93-94
