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10.3969/j.issn.1674-2117.2015.05.014

大众教育应有的状态:君子之教,以美其身

引用
元旦前的一天,我突然收到一位学生发来的一段音频,字正腔圆,音色磁性而厚重。他说:“庞老师,您还记得我吗,我就是那个叫随风逐影的孩子,这个周末在省图书馆有我参加的汇报演出,您能来吗,如果能来,我给您留一个好位置!”沟通后我才知道,他在高二跟我学过Cool edit音频加工,从此便喜欢上了配音,走在了自己设计的人生道路上。我心里顿时有些小小的激动,能通过自己的教学,让学生清楚地找到奋斗的方向,这不是一大乐事吗?

大众教育、音频、学生、省图书馆、人生道路、元旦、音色、演出、位置、设计、配音、教学、加工、汇报、磁性

TP3;K82

2015-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中国信息技术教育

1674-2117

11-5678/TP

2015,(5)

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