10.3969/j.issn.1674-2117.2015.03.070
基于问题导向的高中信息技术学习活动设计研究
基于问题导向的学习活动成为信息技术教育热点，旨在教会学生发现问题，解决问题，提升学生的自主探究能力。通过调查了解到，教师采用的传统教学模式难以引起学生的兴趣，导致学生问题解决能力薄弱，缺乏创新能力，教学效果不佳。问题导向必须在“教师主导，学生主体”的前提下，把任务中心定为问题，创设学习环境，使学生独立完成任务，协作完成小组任务，实施多元评价，开展有效教学。
2015-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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