10.3969/j.issn.1674-2117.2015.03.047
合理运用多媒体优化初中生物教学
合理运用多媒体,促使生物知识更加形象化<br> 在初中生物的课堂教学过程中,合理运用多媒体技术能够将抽象的知识变得更加直观化、形象化。虽然初中生物的教学内容与学生的实际生活密切相关,学生能够理解一部分内容,但是仍然存在一部分较为抽象的知识。针对这部分知识,仅依靠教师讲解是很难让学生理解的,而应用多媒体将抽象的知识变得形象生动,能够使学生更好地理解并掌握。
2015-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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