10.3969/j.issn.1674-2117.2015.03.028
《简单的线性规划》--自主学习的金钥匙
今年有幸参加了NOC活动微课程评优赛项决赛阶段的评选工作，观看了来自全国的数以百计的各种类型的微课作品。当《简单的线性规划》这一微课出现时，让我眼前一亮，一节简单、实用的微课从众多作品中脱颖而出。一节好微课最关键、最根本的衡量标准就是学生的学习使用效果。如果学生利用微课能正确掌握想学的知识，这节微课就是好微课。因此，微课制作要从学生“学”的角度去设计，体现以学生自主学习为主的新课标思想。赵老师的微课《简单的线性规划》，正是从学生的自主学习角度很好地阐述了什么是一节好的微课。以下是我对这节课的认识。
2015-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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