10.3969/j.issn.1674-2117.2015.03.025
《项链》(第二课时)教学设计
创新整合点<br> 在教学过程中，智慧课堂系统基本实现了“思以类聚，评以质分”的平台交流新形式。具体体现在小说场景续写部分的交流中，“思以类聚”即按照学生思路观点的类别进行分组上传，学生根据自己所写的三年后玛蒂尔德生活场景的设计思路，分类上传习作；“评以质分”，即根据同学的评价，优质作品“点赞”数最大的平台实现自动置顶。本课成功地实现了单位时间内，进行组内同学阅读和评价同学作品的活动，做到了点评的优化、快捷。
2015-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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