10.3969/j.issn.1674-2117.2015.03.008
网络研修:过程大于结果的一次历练--评两篇《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计
我喜欢“网络教研团队”这个赛项可以追溯到10年前，那时我也曾带着三
<br> 位同伴参加苏州市的首届比赛并拿到了“十佳网络教研团队”的称号。当然，
<br> 喜欢的另一个更直接的原因，是比赛的形式吸引人，这也许只有亲历者在感受
<br> 过现场的“非人生活”之后才会有强烈的认同感。而所谓的“非人生活”只是我对现场两天比赛过程中选手的高度紧张和忘我精神的一种比喻，“非人”也可以解释为对“非一个人”战斗之团队互助合作精神的赞美。且这种合作，并不仅仅是组内三位老师之间的密切配合，还包括对手之间的相互指导与帮助，我认为，这才是网络教研团队赛项最值得称道的地方。
2015-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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