10.3969/j.issn.1674-2117.2015.02.018
问题启发课堂思维，探究提升信息素养--《二进制与编码》课堂教学思考
问题启发：冯·诺依曼为何选择二进制<br> 1.信息表达<br> 计算机是机器，在当时背景下，用机器表达信息的局限性决定了使用二进制更加方便。书本从电流、电压等方面做了解释（如电位中高电位为1，低电位为0；线路中线路开通为1，闭合为0等）。
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G6 ;R74
2015-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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