10.3969/j.issn.1674-2117.2015.01.021
“基于设计的学习”在高中信息技术教学中的尝试--以《揭开搜索引擎的神秘面纱》为例
“基于设计的学习”对高中信息技术教学改革与提高课程教学质量具有重要价值，“基于设计的学习”提出以任务作品设计为媒介，强调以学习共同体参与到具有挑战性的真实的任务作品中。本文用具体的教学案例简单介绍该方法进行教学的过程，为“基于设计的学习”的实施提供了一个可操作框架。
基于设计的学习、设计、迭代、评价
G434(电化教育)
2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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