10.3969/j.issn.1674-2117.2015.01.007
2015，信息技术与课程整合展望
当年谈到什么样的教学才算信息技术与课程深度融合时，人们这样打比方：只有像氧气之于生命体存在那样重要，又通常不为生命体所察觉的那种技术与教学的整合，才是信息技术与课程的深度融合。2015年，这样的深度融合将不可阻挡地在中国基础教育展开。
信息技术、深度融合、生命体、课程、教学、基础教育、打比方、中国、整合、氧气
G64;G40
2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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