10.3969/j.issn.1674-2117.2014.23.021
关注信息技术课程中学生审美能力的培养--以《图片的处理》教学设计为例
本文从笔者在《图片的处理》这一章节的教学中遇到的困惑出发，分析了问题产生的原因，提出信息技术课程中在关注学生信息素养培养的同时，也需要关注学生审美能力的培养的观点，并以此为目标，更新了《图片的处理》教学设计。同时，笔者对教学过程进行了反思，总结了本节课中有效提高审美能力的教学方法。最后，笔者还提出了其他可以尝试改善的方面。
信息技术课程、审美能力、《图片的处理》教学设计
G63;G65
2014-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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