10.3969/j.issn.1674-2117.2014.23.014
在实际应用中掌握技术--《数字故事》教学设计
教材分析PowerPoint是初中信息技术教学的重要内容，它主要应用于信息的表达与交流。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：“完整、准确地表达信息，是信息素养的重要组成部分。”在教材中，有关PowerPoint的内容偏重单一技术操作，忽视表达信息的策略、方法和技巧，没有突出其在生活中的实际应用，不符合学生的情感需求、表达意愿和表达能力，同时缺少知识的横向联系和学科整合，无法充分体现信息技术在解决实际问题时的重要作用。本节课在建立相关知识结构的基础上，对教材内容进行延伸和拓展，针对生活中的真实情境，以“数字故事”为载体，突出课程整合与实践的统一，力求以实际应用体现技术与社会的关系。
实际应用、中小学信息技术、数字、故事、课程指导纲要、解决实际问题、教材内容、技术与社会、方法和技巧、知识结构、学科整合、信息素养、情感需求、课程整合、教材分析、技术教学、技术操作、表达能力、组成、载体
G63;G45
2014-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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