10.3969/j.issn.1674-2117.2014.23.013
计算机说服技术：深度思维，体验构建大数据
在信息时代中生活，首先是适应于技术环境的生活，进而为了生活去发现技术、运用技术和创造技术，这是比信息活动更接近技术层的生活。这种生活可能很散乱，可能缺乏规划，但是现代技术已经让各种技术碎片化的生活集成在一起。阅读、欣赏是最常见的一类，不论是基于纸质的、电子的、网络的或手机的，海量的技术与缺乏深度的阅读这类素养瓶颈值得关注。我们可以从亚马逊等网络书店以及优酷等视频网站得到启发，其相关链接、主动推荐无不包含着计算机说服技术，通过记录人们的浏览、购买等行为进行推荐相关或最热、最新图书，更深度地影响人们的阅读体系。这样的思想，其实从心理层面是引导人的比较倾向、联想心理。我们通过数节信息技术课，在全年级建立一个大的图书及音乐数据库，以便让学生在参与构建、共享、分析大数据中得到深度的技术思维和阅读思维的锻造。
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U41;TD2
2014-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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