10.3969/j.issn.1674-2117.2014.20.142
利用电子白板在初中语文课堂培养学生多向性思维
在语文课堂教育革新实践的进程中，培育和引导学生的创造性思维的目的是全面提升学生对问题进行理解认知、有效解决的综合素养和水准，促使学生在接受过程中，能全方位地发现问题，对问题进行独立的、创新性的有效解决，促使学生良好的自我发展。本文主要探讨了在初中语文课堂中，如何利用电子白板培养学生的多向性思维。
电子白板、初中语文、多向思维
G632(中等教育)
2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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