10.3969/j.issn.1674-2117.2014.20.008
对Photoshop图像处理教学的思考与探索
Photoshop对初中生来说有一定难度,这给教学工作带来了很大的挑战,作为教师应关注如何激发学生兴趣,让学生乐学、好学,提高课堂教学的实效性。本人根据以往的教学实践,对Photoshop的教学进行相应的思考和探索。
Photoshop、案例任务驱动法、分层教学、创新
G632(中等教育)
2014-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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