10.3969/j.issn.1674-2117.2014.19.005
常州北郊小学：课程创新
常州市北郊小学，一所“草根”学校，怀揣教育梦想，希冀通过数字化丰富和改善整体学校教育系统。多年的努力，学校“数字化”特色开始彰显--数字化不仅在服务管理领域、学生活动领域、教师发展领域初见成效，更进入了课程教学领域。乘着江苏省“e学习”的东风，2012年我校开始了“iMath”（爱数学）课程实验。
常州市、小学、数字化、学校、学生活动、课程实验、教育系统、教学领域、教师发展、服务管理、江苏省、学习、特色、数学、东风、草根
TP3;G63
2014-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
12-13
