10.3969/j.issn.1674-2117.2014.15.031
巧用数码相机创建互动课堂--北师版小学数学二年级下册《认识角》教学设计
数学知识来源于生活,应用于生活。学习数学知识的有效方法是由自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。“数码相机+白板交互”是本课设计中的一个亮点,让学生在生活中找角,拍摄角,借助电子白板出示拍摄实物画角,最后借用多媒体演示去除实物中角的非本质属性,抽象出数学意义上的角,帮助学生建立角的表象,通过“物,形”的分离,帮助学生建立起角的概念,促进形象思维向抽象思维过渡。
数码相机、互动课堂、小学数学、数学知识、帮助学生、多媒体演示、源于生活、形象思维、数学意义、拍摄、电子白板、抽象思维、本质属性、中角、应用、学习、设计、借用、交互、过渡
H31;G43
2014-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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