10.3969/j.issn.1674-2117.2014.14.118
利用多媒体激活小学生数学学习的创造力
在信息日益发展的今天，电子白板、电子教室等多媒体辅助手段已成为课堂活力的助推剂。如何利用多媒体激活小学生数学学习的创造力，引导学生在课堂上发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、充满生趣，是教师孜孜不倦的追求。笔者结合课堂的教学实践，谈论了在小学数学教学中利用多媒体激活小学生数学学习创造力的想法和做法。
小学数学、课堂教学、多媒体手段、学生学习创造力
G632(中等教育)
2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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