10.3969/j.issn.1674-2117.2014.14.019
基于学案和信息技术的个性化学习模式在生物教学中的实践
将信息技术与学习课程相结合是当代教育发展的必然趋势。国家相关教育政策提倡在学校及相关培训机构的教育中践行以自主学习为主的探索性学习方式。现代信息技术为探究性自主学习的模式提供了新途径，可以对学生学习构建知识骨架产生自觉性。加强对科学知识的认识和理解，增强学习的趣味性，有利于学生养成良好、理性的习惯和态度。
学案、信息技术、学习模式、创新
G632(中等教育)
2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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