10.3969/j.issn.1674-2117.2014.13.018
“基于问题的复习策略”的设计与实施
设计思路与实施程序<br> “基于问题的复习策略”是教师在深入分析学情的基础上，确定学生的需求，针对学生复习过程中的典型问题，创设问题情境，引导学生分析问题产生的原因，寻求解决问题的方法。通过问题激发学生思考与探索，引导学生在发现问题、解决问题的过程中查漏补缺、完善知识结构，针对自身的不足进行有效复习。
复习策略、引导学生、解决问题、创设问题情境、知识结构、有效复习、学生分析、实施程序、设计思路、查漏补缺、分析学、教师、基础、方法
G63;G4
黑龙江省“十二五”教育科学研究规划重点课题《信息技术新课程实施中的问题与对策研究》课题编号XHZ125-154的研究成果。
2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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