10.3969/j.issn.1674-2117.2014.13.004
以Scratch课程促进创新教育发展
信息科技的更新频率远大于诸如语言学、数学以及自然科学等学科。于是在信息科技教育领域除了基础的应用和思想，很多时候我们必须重新认知和跟进，信息科技永远是新鲜的，淘汰与发展都是眼前的事。作为信息科技教育一线的教师，我们期待一种有独特前卫思想的课程，一种可以填补基础教育中创新能力培养缺失的课程。
课程、创新、信息科技、科技教育、自然科学、思想、能力培养、教育领域、基础教育、更新频率、语言学、新认知、应用、学科、数学、教师
TP3;F40
2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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