10.3969/j.issn.1674-2117.2014.07.033
构建中小学“虚实结合”机器人竞赛活动模式的思路与实践
在中小学开展机器人活动可以培养学生的动手实践能力、创新思维能力和团结协作能力,对提高中小学生的信息、故术和科技素养有着巨大的促进作用,目前在国内外已经得到了广泛的开展。本文从竞赛组织的角度出发,论述了构建中小学“虚实结合”机器人竞赛活动的背景、思路、技术基础以及实践过程。
科技教育、中小学机器人竞赛、虚拟机器人、虚实结合
F27;G43
2014-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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