10.3969/j.issn.1674-2117.2014.07.005
高中信息技术学科教研的现状分析与建设策略
随着教育现代化不断推进和普通高中课程改革不断深入，学校信息技术教研组团队的地位与作用显得越来越重要。一流的学科教学质量，需要一流的教研组团队；一流的教研组团队，才能支撑起一流的学校办学水平。由于信息技术学科本世纪初才正式在中小学开设，无论是师资队伍建设还是教学研究水平都处于起步阶段，发展很不成熟，很多学校还没有独立的信息技术学科教研组。而教研组作为最基本的教学研究组织，在教师的培养与专业化发展上起着重要的作用，浙江省在2006年进入高中新课程实验以后，就同步启动了高中信息技术学科建设研究，几年的实践下来，初步涌现出了一些如浙师大附中这样有鲜明特色的教研组。
高中信息技术、学科教研、教研组、技术学科、普通高中课程改革、教学研究、学校、学科教学质量、团队、师资队伍建设、专业化发展、新课程实验、教育现代化、教师的培养、研究组织、学科建设、鲜明特色、同步启动、办学水平、中小学
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2014-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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