10.3969/j.issn.1674-2117.2014.05.018
信息技术课堂，给学生一份“自助餐”
传统的以教师为中心，教师利用讲解、板书作为教学手段和方法向学生传授书本知识；学生则被动地接受教师传授的书本知识的“大锅饭”模式已经无法为不同学生发展创造合适的学习条件。因此，我们可以在高中信息技术课堂上进行大胆尝试，为学生做一份学习的“自助餐”。灵活多变的教学内容与方式能够符合学生的认知心理，让不同性格和背景的学生选择更适合自己的学习内容和方法，让信息技术课堂成为学生的“欢乐寻宝之旅”，从而使学生能更好地掌握知识和技能。作为“厨师”，教师应该给学生的“自助餐”做出什么花样呢？细言之，不外乎下面的“四大菜系”。
高中信息技术、课堂上、学生选择、书本知识、以教师为中心、自助餐、学习条件、知识和技能、内容与方式、学习内容、学生发展、认知心理、灵活多变、教学手段、方法、大锅饭、寻宝、性格、模式、花样
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2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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