10.3969/j.issn.1674-2117.2014.05.014
技术教学的美学思考
哲学研究的是普遍的世界，世界的本源。信息哲学研究信息世界的来源和本质，更倾向形而上的研究。信息技术课堂一线更需要具体认知，本期解码借鉴了哲学中一个更触实际的分支--美学，形而下地针对性思考如何审美课堂的内容与形式。
技术教学、哲学研究、信息世界、信息技术、课堂、形而上、审美、认知、倾向、美学、解码
G35
2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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