10.3969/j.issn.1674-2117.2014.03.034
以任务驱动，促学生自主学习--谈小学语文“自主学习任务单”的设计
第十一届NOC活动网络教研团队赛项与以往几届有所不同，主要是对“信息化教学设计”的内容进行了变革--创作帮助学生在课前自主完成知识学习的“学习任务单”。所谓设计自主学习任务单，其实是微课程开发中的一个步骤。要求教师根据教学目标，设计帮助学生在课前明确自主学习的内容、目标和方法，并提供相应的学习资源，以表单为呈现方式的学习路径文件包。
任务驱动、学生自主学习、小学语文、帮助学生、教学设计、知识学习、学习资源、学习路径、网络教研、教学目标、课程开发、呈现方式、信息化、文件包、团队、教师、活动、方法、创作、表单
G63;G40
2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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