10.3969/j.issn.1674-2117.2014.03.023
探索以“自主”与“智慧”为特质的语言学习--Theworldaroundus课前自主学习任务单点评
《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出：“教师要帮助学生不断尝试各种学习策略，指导学生自我监控使用策略的情况和效果，以提高他们的自主学习能力”，还要“合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率”，本次NOC活动网络教研团队赛项初中英语组的课题则对此进行了探索。竞赛课题选自牛津英语教材八年级上册中Project II--The world around us，它要求教师设计以开放、自主、探究为特征的学习活动，帮助学生在设计制作网页的同时通过选择主题、发掘资源、筛选信息来达到提高综合运用语言能力的目标。江苏省昆山市石牌中学钟海琴、吴悦、陆玉叶三人团队（以下简称“团队A”）与山东省淄博市张店区第七中学的焦玉章、王艳、赵敏三人团队（以下简称“团队B”）所设计的《自主学习任务单》以良好的学习理念、流畅的活动过程与新颖的设计环节获得好评。
自主学习、智慧、特质、语言学习、团队、帮助学生、设计制作、英语课程标准、学生自我监控、学习活动、教学资源、中学、语言能力、英语教材、义务教育、学习效率、学习能力、学习理念、学习策略、网络教研
F27;G45
2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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