10.3969/j.issn.1674-2117.2014.03.017
任务驱动，问题导向，拎起翻转课堂的纲--评两份初中语文《枣核》自主学习任务单
编辑约我为2013年NOC网络教研团队竞赛初中语文组作品写点评，我因不是语文科班出身，自然有点不太敢接手。后来记起一位曾经担任教研室主任的朋友说过：教师把握教学目标、教学重点难点一般不是问题（有教参帮忙），方法的指点更加重要。于是自赶“鸭子”上架，对《枣核》的两份自主学习任务单试作评说。
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2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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