10.3969/j.issn.1674-2117.2013.12.009
“任务单”与“导学案”之比较
“任务单”是用微课程翻转课堂的产物，是与制作微型教学视频（微课）、课堂教学方式创新紧密联系融为一体的微课程学习法的组成之一，最早为昆山市朝阳小学在微课程实验中采用，今年7月，在全国中小学信息技术创新与实践活动网络教研团队赛项中成为信息化教学设计的内容。
课程实验、信息化、中小学、网络教研、课堂教学、教学视频、教学设计、技术创新、方式创新、学习法、昆山市、践活动、组成、制作、微型、团队、朝阳
G63;G43
2013-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
24-24
