10.3969/j.issn.1674-2117.2013.11.026
《台湾的蝴蝶谷》教学设计
●创新整合点
本课是在连云港市"建构式生态课堂"基础上,我校进行的"学师课堂"的探索研究."学师课堂"本身就是创新教学模式的一种探索,结合电子白板,更好地体现了现代化课堂教学中学生是学习的主人,为学生学做老师提供了演示、展示的平台.
●教材分析
《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册的一篇课文.课文图文并茂,情景交融.
台湾、蝴蝶、生态课堂、学习的主人、新教学模式、中学生、小学语文、图文并茂、探索研究、连云港市、课文、课堂教学、教材分析、电子白板、创新、整合点、现代化、苏教版、演示、平台
G4 ;G42
2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
60-63
