10.3969/j.issn.1674-2117.2013.11.004
校本课程《溢彩灯韵》——基于校本课程开发的创新学习研究
2013年,是我参加NOC活动的第四个年头,在连续几年的参赛与教学实践相结合的整个研究过程中,在一次又一次的探寻、对话、竞赛、碰撞、研讨中,一个又一个智慧的闪光点不断迸发,让我的思维深度和广度一次又一次延伸,逐步形成了关于信息化技术更合理地辅助学习研究的设计思路.这对于教学实践中发挥更大的教育功能,对于培养更多的创新型人才有着更多的帮助.
校本课程开发、彩灯、创新型人才、教学实践、信息化技术、学习研究、思维深度、设计思路、教育功能、闪光点、智慧、碰撞、培养、竞赛、活动、辅助、对话、参赛
V27;TS9
2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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